范文点评：
1.开篇点明让自己感到最快乐的经历：第一次当老师。
2.第一个理由：第一次当外国学生的老师。
3.第二个理由：虽然在课堂上遇到了困难，但还是成功地解决了问题，获得学生认可。
4.第三个理由：这些跟自己同龄的学生，大都成了自己的朋友。
5.得出结论：学生的接受让老师信心倍增。
6.呼应首段：快乐而难忘的经历不会随时间的流逝而消失。
7.从另一个角度呼应自己的理由：那次的经历给我带来了终生难忘的快乐和自信。
句法点评：
1. Nervous and uneasy, I began my first class with my foreign students who were of the same age as me.
本句采用了形容词放在句首作状语的结构。又如：Wet or fine，he got up at six and took a walk in the park.不管天晴还是下雨，他总是六点起床去公园里散步。
2. As a teacher, I think that nothing can boost my confidence more than gaining acceptance of students.
本句釆用了 more than... 的比较结构。

范文点评：
1.利用问句开篇，再给出多个答案，为引出自己的观点作铺垫。
2.利用转折表达自己的观点：我最珍视的是朋友。
3.引用他人的说法，印证自己的观点。
4.通过一系列论证，说明我们为什么需要朋友，以及朋友对我们有哪些帮助。
5.末段再次转折，使文章更富层次感。
6.进一步补充说明，深化主题。
句法点评：
1. It shows you not only your shining points but also your shortcomings so as to help you become a better person.
本句采用了 not only...but (also)…并列平行结构。
2. Those who share only the happy moments are not the friends that I have in my mind, and those who are willing to share both happiness and hardship are true friends we should treasure.
本句中who引导定语从句，修饰先行词those。而we should treasure是省略了关系代词的定语从句，修饰限制先行词true friends。