1.第1句前后两个分句间联系不太紧密，可将其“拆译”为两个独立的句子。其中，第1个分句可译为Hong Kong is a tiny island located in southern China，也可省略“坐落”(located)不译，因为意思已表达完整。 “弹丸小岛”中的“弹丸”与“小”同义，译为a tiny island即可。
2.第2句“优越的……，促进了……”若直译为... have greatly boosted Hong Kong's economy and society，则主语太长，不符合英语表达习惯。可将句首的3个并列主语处理成表原因的介词结构，如Due to...，符合英语多用介词结构的表达习惯。
3.第3句中的“国际金融商贸中心”可直译为a world-class financial and trading center，但因center前面的修饰成分太长，稍显头重脚轻，故处理为a financial and trading center in the world。“公司”的定语“近200个国家和地区的”较长，故将其处理成后置定语，用介词短语in nearly 200 countries and regions 来表达。
4.第4句中的“扮演着……重要的角色”可套用短语play an important role in...。状语“在日趋全球化的经济中”，按照英文表达习惯，置于句末，译作介词短语in the increasingly globalized economy。
5.最后一句直译为We believe that Hong Kong's future will become brighter and more brilliant，稍显生硬。可考虑照应前文的论述主体（香港），将定语部分的“香港”转换为主语，将原句的主语“未来”转换成宾语，即将该句译作 We believe that Hong Kong will have a brighter and more brilliant future。

1.第1句“……大学成立”为没有被动标识词的被动句，翻译时应使用被动语态，可译为...university was established。句首的时间状语“2013年10月30日”按英语表达习惯置于句末，译作on Oct 30, 2013。
2.第3句“该大学由……共同创建，邀请……担任教员”实则包含两个意义区别较大的句子，把它们拆译成两个句子能使意义的表达更清楚明了。其中，“该大学由……共同创建”中的“由”为被动语态标识词，故该句应译为It was jointly built by...。“邀请……担任教员”如果承前增译主语it，该句直译为it invites...，则不符合英语表达习惯，宜将原句中的宾语“作家和编辑”转换为主语，作为受动者，全句转换成被动语态，译作 Writers and editors... were invited to be...。
3.第4句“网络文学大学的建立旨在……”实际上说的是建立网络大学的目的，翻译时无需译成the establishment of the university aims to...，可省译“建立”一词，直接译作 the university aims to...，表达简单、地道。“为……提供免费的培训”和“帮助他们……”是该大学的两个目的，翻译时可处理成两个并列的谓宾结构，即 offer free training for... and help them...。
4.最后一句若逐字对译为It is expected that there will be about 100 thousand learners benefiting from the training every year，会使译文显得繁冗、生硬，不如将“约有10万名学员”处理成主语，译为About 100 thousand learners are expected to benefit from...，这样更简洁。