1.第3句中的“热爱祖国的壮丽河山，立志要遍游名山大川”，这句话里“山”与“河/川”出现了两次，如果都译成mountains和rivers则因重复而显得啰嗦，影响译文的美感，故把其中一个“河山”译成概念词scenery。
2.第6句中的“广泛记录了自己的旅行”用现在分词短语documenting his tours extensively作状语，表伴随。
3.倒数第2句中的“乘车坐船”，不能不假思索地把“车”译成car，以前的车指的是马车，宜译成carriage。在翻译“他很少乘车坐船，几乎全靠双脚翻山越岭”这一句时，宜把原文分成两句来译，并“增译”表转折的instead，增加译文的逻辑性和连贯性。
4.最后一句中的“由他人整理”中的“由”是汉语被动句的标记词，这类句子一般表示较强的被动意义，故译作被动语态were gathered by others。相类似的标记词还有“被、让、给、遭、受、为……所”等等。

1.第1句中的“始建时便是”，其实际意义是“是以一个……身份被建起来的”，故翻译时，要采用被动语态，用介词as引出“御花园”的身份。
2.翻译第3句中的“清朝的统治者挪用建设军队的经费重建了颐和园”时，先译出主要结构(the Qing rulers reconstructed the garden)，“挪用……经费”用介词短语with the money作伴随状语，定语“建设军队的” 可用which引导的定语从句来表达，译作which was used to build up the army，但不如用分词短语 intended for building...来得简单。
3.第4句中的“建筑规模最大”用the largest已然表达出原文的意思，而不必再译出“建筑规模”。“保存最完整的”用复合结构的形容词best-preserved来表达。这种“副词+动词-ed”形式的形容词可以较灵活地进行组合搭配，如 well-prepared，well-educated 等等。
4.最后一句中的“成为公众最喜欢的公园之一”可译成and becomes one of the best-welcomed parks，但分词短语making it one of the most favorite parks表达更地道，且更能体现出前后分句之间的因果关系。