1.第一句中三组动词短语分别聚焦梅花的地位、起源、历史（地位为评价信息，起源和历史为事实细节），翻译时可作主次区分，除按参考译文，将起源和历史译为主干，地位译为“梅花”的补充说明成分之外，可将地位译为主干，起源和历史译为补充说明成分（非限制性定语从句）。“位居……之首”可用rank first among...、be the king of...（king表示同类中的首屈一指者）等短语；“栽培”和“种植”同义，planting、cultivation择一即可。
2.第二句中“隆冬时节”为时间状语，可译为介词短语In the depths of winter/midwinter。动词短语“不畏严寒”和“傲然绽放”语义递进，重心在后，可译为and连接的并列谓语，也可把前者译为伴随状语，后者译为主干谓语。“傲然”修饰“绽放”，强调梅花在严寒之中的“生机勃勃/坚强不屈”，可译为副词vibrantly、unyieldingly。“迎着……”描述梅花绽放的背景/环境，可借助介词amidst、against译为状语。“不畏……”可直译为be not afraid of...，也可用更地道的短语brave sth、defy sth、be unhindered by sth。
3.第三句中两组动词短语“象征着……”和“激励……”可视为并列关系，译作and连接的并列结构；也可视为隐性因果关系，用结果状语补充说明主干带来的结果，即the plum blossom is a symbol...，motivating...。“砥砺前行”的深层含义为“经历磨难、克服困难、继续前行”，与“不畏艰难”意义有重叠，故二者可合译为forge ahead with no fear of hardship。
4.第四句根据时间状语“自古以来”可确定译句应采用完成时态，而“获取灵感”这一情形会一直持续下去，故可采用现在完成进行时(has/have been+v-ing)。“从……获取灵感”既可以主动形式译为draw/gain/take inspiration from...，又可译为被动形式be inspired by...。
5.第五句中“春节期间常用于家庭装饰”可视为对“梅花”的补充说明，故可将“普通大众也都喜爱梅花”译为主干，“常用于……”译为plum blossoms的非限制性定语从句。也可将逗号前后内容视为两个并列分句，关键在于明确主语，有两种译法：一、将“普通大众”作为主语，整体译为主动语态，如The general public also love Plum blossoms and often use them as...（them回指plum blossoms）；二、将“梅花”作为主语，前一分句借助be popular with结构进行调整，后一分句译为被动语态。
6.第六句中包含三个小句，其中前两小句为明显的并列关系，第三小句可视为对“梅花节”的补充说明。故可将前两小句译为“主语+and连接的两个并列谓语”结构，第三小句“(梅花节吸引了)成千上万的人……”译为“梅花节”的非限制性定语从句，其中“（吸引）……到梅花山”可使用短语attract sb to sth，“赏梅”是“到梅花山”的目的，可译为不定式toenjoy...作目的状语，“踏雪”指向赏梅的时空背景，可译为in the snow或on snowy days；“冒着严寒”指向赏梅的不利因素，可译为让步状语regardless/in spite of the severe cold。

1.第一句包含两小句，根据汉语重心在后原则，可将第二个小句处理为句子主干，第一个小句处理为主语的同位语，译为“one of+复数名词”结构。“深受....喜爱”含被动义，可译为被动结构be deeply loved by sb，也可使用形容词beloved（钟爱的，深受喜爱的）的短语be beloved by/of sb。
2.第二句中“中国许多地方的”可译为介词短语in many parts of China作后置定语。“适宜荷花生长”可用suitable相关短语：be a suitable place to do sth（适合做某事的地点）、be suitable for sb/sth（适于某人/某物）。
3.第三句为包含五个小句的流水句，可划分为三个意义层次。小句1聚焦花朵颜色，信息量少，可处理为主语的非限制性定语（which is）bright in color。小句2、3、4聚焦开花时间，其中小句2、3描述一日中花开花闭时段，小句4描述整个花期，可将小句2、3处理为并列谓语句作句子主干，小句4处理为with复合结构作补充说明成分。小句5聚焦游客反应，可理解为前四小句的综合性结果，故可译为现在分词短语作结果状语。
4.第四句也包含多个小句。小句1概述引出荷花的功能，可处理为句子主干，“具有多种功能”可直译为has multiple uses/functions，也可使用serve/ fufill ... purposes、be used for...purposes等结构。小句2.3、4逐一列举荷花的多种功能，可整体处理为补充说明成分（定语从句或分词短语），“既.....又........”凸显的多项列举逻辑可用include... as well as...、include not only... but also... 、range from.. to... to...等结构。
5.第五句包含的多个小句可划分为两大意义层次，译为两个长句。前三个小句为第一意层（聚焦荷花本身），其中小句1、2（荷花生长特点“耐阳、洁净”）和小句3（荷花抽象品质“纯洁、高雅”）暗含因果关联，可分别译为主干The flower is characterized by...和现在分词短语（thus） symbolizing... 作结果状语。后两个小句为第二意层（由花性联想到人性，以物喻人），可译为and连接的并列谓语句式。两大意义层次之间又可借so、therefore、as a result等因果词来体现“花性喻比人性”的因果顺承关系。“历来”可译为时间副词always（一直）、traditionally（历来，一向），或表时间的介词短语throughout history（从古至今）。“诗人画家创作的重要题材”意即“诗人画家常用的/喜欢的题材”，故可译为a main/ popular/ favorite subject for poets and painters。
6.第六句中“荷花盛开的地方”可译为Places with lotus flowers in full bloom 或Places where lotus flowers are in full bloom。“是……经常光顾之地”意即“经常被……光顾”，可使用及物动词frequent（常去，常到）或visit（访问，参观）的被动短语be frequented by sb、be often visited by sb。